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Sortie Scolaire à La Capte
Dans le cadre de leur projet sur l'Environnement Marin en partenariat avec le Parc National de Port-Cros, les élèves de 6B et 6E se sont rendus à La Capte le lundi 28 janvier 2019.
Marion Georges du Naturoscope les a rejoints sur la plage de La Capte afin de ramasser des "laisses de mer".
Après le pique-nique, les 2 classes se sont rendues aux salins des Pesquiers.Marc SIMO les a accueillies dans La Remise afin de visionner un film sur le fonctionnement des salins d'Hyères à l'époque où l'on récoltait le sel.
Puis, malgré le vent, ils ont parcouru les sentiers à l'intérieur des salins afin d'observer le système de circulation de l'eau avec ses canaux, ses partènements et ses portes martelières.
Aujourd'hui de nombreux oiseaux profitent de ce site naturel protégé comme les flamants roses, les hérons et les aigrettes.
Ils ont profité de la vue sur la presqu'île de Giens pour dessiner le paysage.
Cards for hospitalized kids
Cards for hospitalized kids
En cette fin d’année 2018, les élèves de Madame pezeril en 5eB, 5eD, 5eE, 4eC, 4eE et 4eG ont répondu « présent » à un magnifique projet ! Il s’agissait de créer une carte et d’y écrire de beaux mots de soutien et d’encouragements à des enfants hospitalisés aux Etats-Unis, et de leur souhaiter leurs vœux pour 2019.
Cette initiative revient à une association caritative basée à Chicago : http://www.cardsforhospitalizedkids.com. Elle se charge de distribuer les cartes reçues à divers hôpitaux américains.
Lors de la présentation de ce projet, la grande majorité des élèves a souhaité s’engager, montrant une extraordinaire générosité et un enthousiasme magnifique ! Happy new year to you all, you rock !
Qu’ils en soient remerciés, ainsi que Madame Pérignon et Madame Hua-Hien-Minh, Principale et Principale Adjointe du collège Jules Ferry, qui ont donné leur accord pour ce projet.
Madame Pezeril
En cette fin d’année 2018, les élèves de Madame pezeril en 5eB, 5eD, 5eE, 4eC, 4eE et 4eG ont répondu « présent » à un magnifique projet ! Il s’agissait de créer une carte et d’y écrire de beaux mots de soutien et d’encouragements à des enfants hospitalisés aux Etats-Unis, et de leur souhaiter leurs vœux pour 2019.
Cette initiative revient à une association caritative basée à Chicago : http://www.cardsforhospitalizedkids.com. Elle se charge de distribuer les cartes reçues à divers hôpitaux américains.
Lors de la présentation de ce projet, la grande majorité des élèves a souhaité s’engager, montrant une extraordinaire générosité et un enthousiasme magnifique ! Happy new year to you all, you rock !
Qu’ils en soient remerciés, ainsi que Madame Pérignon et Madame Hua-Hien-Minh, Principale et Principale Adjointe du collège Jules Ferry, qui ont donné leur accord pour ce projet.
Madame Pezeril
Sciences in Schools – Enginering with chocolate
Ce mardi 16 janvier, la classe de 3eF a eu la chance d'accueillir Jack Bradley, Josh Bradley et Joanne Crowther, 3 scientifiques fraîchement débarqués de Bradford, dans la région de Manchester.
Financé par le British Council, le MEN et la Dareic, et piloté par les IA-IPR d'Anglais et l'IA-IPR de sciences physiques, l'atelier organisé a permis de mêler chimie et gastronomie, en testant notamment la résistance du chocolat solide, par l'ajout de barbe à papa (candy floss).
Que tous se rassurent, nos élèves ont également pu fabriquer des truffes, qu'ils se sont empressés de manger, au terme des 3h de TP.
Quelques moments forts de cet évènement en vidéo et en image:
https://www.youtube.com/watch?v=xBq8z-zCoDQ
https://www.youtube.com/watch?v=Sui7plgLccQ
https://www.youtube.com/watch?v=ZYRFVmKpyDw
Le Roubaud à Vélo !
Les élèves de 6ème Atomic ont participé à une sortie à vélo, du collège jusqu'à l'Aygade, en suivant le fleuve Roubaud quasiment de sa source jusqu'à son embouchure.
L'effort d'intégration a été total : parmi eux, 2 élèves n'avaient jamais fait de vélo, dont un est malvoyant. Qu'à celà ne tienne ! L'équipe les a emmené en louant des tandems. C'est donc une équipe soudée qui, durant cette formidable journée, a traversé de nombreux paysages (urbains, ruraux et naturels, port et aéroport).
Nous avons mis à l'eau des embarcations pour filmer la trajectoire (calculs de vitesses, accélération, décélération), prélevé du plancton en 3 milieux (eau douce, saumâtre et salée), observé les courants de marée (si, si ! même ici !). Nous avons trié puis déterminé les noms de plus d'animaux sauvages que les doigts des 2 mains. Nous avons ramassé un sac de 50L de "laisses de mer", des déchets de matières plastiques en tous genre que nous remobiliserons en classe sur le thème de la valorisation des déchets.
Et tant d'autres choses que nous ne pourrions jamais résumer, voire décrire avec de simples mots...
